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下注软件官网: 2018部编人教版语文三年级上册 课本分析教学计划及进度

发布时间:2021-09-13  作者:下注软件官网

本文摘要:一、学情分析本班共有学生人。

一、学情分析本班共有学生人。学生进入三年级后,在识字方面突破识记的难关,孩子们记字的速度加速,但由于识字量加大,同音字混淆有时会泛起。

主动识字的愿望很是强烈。已基本养成良好的写字习惯,书写规范、规矩。

孩子们喜欢阅读,对阅读有兴趣,能流利、有情感地朗读课文。能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。

经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流,能认真听别人讲话,能听懂主要内容。

在说话方面,能主动与别人攀谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。

对周围的事物有好奇心,乐于视察大自然,能把看到的、想到的写下来,语句较连贯。识字教学增强已认识汉字的复现牢固,防止回生是本学期的重点。

在本学期的教学中努力通过团体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式,使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利,并引导学生将自己看成课文中的人物去感受、体验、思考,去领会作者所要转达的情感,进而通过自己的阅读表达出来。二、课本分简析:新人教版编部本于2018年秋期正式使用,本册课本摆设课文27篇。课本以专题组织单元,以整合的方式组织课本内容,共分八个单元。

各部门相互联系,组成一个有机的整体。识字形式多样,课文内容富厚,体裁多样,富有童趣,语言规范,浅显易懂,插图精致,便于对学生举行朗读、背诵、复述、口语外交等训练。本册课本从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的明白。从学生的久远生长来看,词语的积累运用、口语表达能力的造就、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。

难点是识字、写字和课文的朗读。三、教学目的和要求:1、识认字250个,写字250个。2、掌握字的间架结构和书写规则。

3、继续造就阅读的兴趣,造就经常阅读的习惯。在“自检”中,学生要自查、互查,交流阅读体会4、通过“语文天地”中设计的运动,创设写话的情境,使学生愿意写,有工具可写。四、单元及课文内容分析第一单元1.本单元主题:本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题举行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。

目的引导学生学会掌握课文的主要内容,体会和想象童年生活的美妙,热爱学习生活,努力向上。2.本单元重点:(1)阅读时,关注有新鲜感的词语和句子。3篇课文中语句表达很是精妙,学会抓住关键词句明白课文。

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好比,《大青树下的小学》中的提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”使学生感应这是一所体现民族大团结的学校;《花的学校》中的“湿润的东风走过荒原,在竹林中吹着口笛”是拟人的句子,使花卉树木皆有童趣;《不懂就要问》中“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚原理,就是挨打也值得。

”感受孙中山勤学好问的精神。教学时,教师要引导学生感受这些词句的寄义,学会积累,学会体会。(2)学习书面表达,体会习作的兴趣。本单元摆设了习作《猜猜他是谁》,由于本单元是三年级上册的第一个单元,意味着学生第一次接触到书面表达,第一次有了习作的观点。

学会先说后写,抓住人物主要特点写,学习习作的花样。第二单元1.本单元主题:本单元课文主要是围绕“秋天的美景”这个专题举行编排的。

主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听,秋的声音》四篇课文组成。编排意图是引导学生掌握课文的主要内容,感受大自然的奇妙与漂亮;造就学生视察和想象的能力;引发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。2.本单元重点:(1)使用多种方法明白难明的词语。

本单元的四篇课文,语言很是优美、生动,有些词语对于大家来说比力生疏,特别是《古诗三首》的字词比力难明白。学会用查字典、借助注释、联系上下文等多种方法明白词语,就显得很是重要。教学时,给足时间引导学生用恰当的方法明白词语。(2)体会作者富厚的想象和奇特的感受。

每篇课文中作者在形貌自然景物时都运用了想象,写出了自己的奇特感受。教学中要抓住课文重点,引导学生在学习历程中获得真实的体验和感受,还要充实使用多媒体教育资源,用声音和光影把学生带入到课文形貌的情境中,让学生去感受和体会,并学会在以后的习作中实验运用想象的手法。第三单元1.本单元主题:本单元课文主要是围绕“童话”这个专题举行编排的。

主要由《去年的树》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成。编排意图是引导学生掌握童话的主要内容,感受童话中生动、鲜明的人物形象;造就想象的能力;从中获得一些启示。2.本单元重点:(1)感受童话中生动有趣的形象。

本单元的四篇童话,都塑造了生动有趣的人物形象,如《去年的树》中信守信誉的小鸟;《那一定会很好》中牺牲自己、把利便献给大家的大树;《在牛肚子里旅行》中遇事岑寂、见多识广、机智的青头;《一块奶酪》以身作则、严于律己的蚂蚁队长。教学时,通太过角色朗读,感受人物鲜明的形象,体会童话给予我们的启示。(2)学会讲故事、演故事、编写童话故事。

每篇童话都很是生动有趣,易于掌握内容,学完后把故事讲给别人听,最好会演一演故事。还要在相识童话的基础上,展开富厚的想象,凭据提示词语来创编童话故事。第四单元1.本单元主题:本单元课文主要是围绕“预测”这个专题举行编排的。主要由《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《不会叫的狗》三篇课文组成。

编排意图是引导学生阅读这些童话故事,学会预测故事情节,续编故事。2.本单元重点:本单元的重点是:一边读,一边预测,顺着故事情节去料想,感受阅读的兴趣。本单元的三篇课文都摆设了与预测有关的内容。

《总也。


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